内蒙古快3走势图带连线
您當前所在的位置:首頁 > 校園動態

專稿推薦:“五個思政”進行時系列之二  請在祝福的儀式上  把責任和擔當說給我聽

          宣傳部      劉捷             

    “我們把該記住的珍藏/把該感激的供養/把所有的美好虔誠地裝入酒壇/讓歲月去沉淀,讓它愈久彌香”“我走了/心一直在那里/伺機回到溫潤我的青春……”又到一年畢業季,湖北科技職業學院貼吧里,畢業生們感懷青春、展望未來。校園里,彌漫著一種離別的傷感氣息,從各地匆匆返校的同學有的相約同窗好友們搶拍“全家福”,留下青春的足跡;有的相聚在后街“麻辣燙”、燒烤攤,舉杯暢飲、互道珍重;有的駐足在輔導員和任課老師的辦公室前,等待著與老師見面話別;有的在向學弟學妹傳授初入職場的經驗,告誡同學要好好把握學習機會……校園里的這一幕幕動人場景飽含的是友情和親情。
    我校2017屆畢業生陳孟吉,應邀參加了校友與畢業生座談會。陳孟吉如今已是武漢起點人力資源股份有限公司副總經理,為恒大集團、蘇寧等知名企業提供人力資源服務,累計項目金額7.7億,為企業提供6萬人次的人力資源服務。談起在學校的經歷,他顯露出學生氣的頑皮:“別人都是畢業一次,我畢業了三次,前兩次是協助老師們準備畢業典禮,最后一次是自己畢業,所以畢了三次業的我,感受比你們都多。”說著陳夢吉打開珍藏三年了的筆記本,在筆記本醒目的地方寫著三句話“做一個敬業的人、做一個負責的人、做一個有情懷的人”,他說:“這三句話是劉義書記分別在2015年、2016年、2017年畢業典禮上的臨別贈言,這三句話,看起來普普通通,但如果在工作中能帶有情懷的敬業、負責,沒有什么事情做不到,沒有目標完不成,這也是我大學三年除了文化知識以外,最大的人生收獲”。

    對于大學生來說,畢業是最具特別意義的時刻,是學生學習生涯的重要節點,是見證學生成長的人生儀式。因此,也是學校最費思量的工作。畢業典禮的每個細節都體現著學校的文化與理念,發揮著環境育人的重要作用。每年的畢業典禮,學校領導都會著正裝,充滿情懷地參與其中,用精心準備的致辭給畢業生送上一道情感“大餐”。
    “這些天,當大家徜徉在熟悉的校園,或許會有些感傷,即將揮手作別自己的大學時光,不由得感嘆‘時間都去哪兒了’?或許還有一點小小的興奮,‘世界這么大,我要去看看’。有人在準備熱火朝天的‘散伙飯’,還有人在憧憬向往著‘詩和遠方’。多年以后你們會發現,不管今后有再多的榮耀時光,也比不上有青春作伴的大學生活,湖科這三年值得大家且行且珍惜!”畢業典禮上劉義書記用年輕人的流行語拉近與畢業生的距離。2015年劉義書記以荀子的話“凡百事之成也必在敬之,其敗也必在慢之”開頭,把“敬業”二字作為離別贈言送給畢業生,并語重心長的囑咐大家,敬業首先是端正一種態度,敬業要養成一種習慣,敬業應成為一種追求。2016年劉義書記用馬克思主義哲學中矛盾統一和因果關系轉化的觀點引出責任就是義務、責任勝于能力、責任成就人生。2017年劉義書記語重心長對畢業生說:“一個人要立于天地之間,兩種情懷必須有:一個是家國情懷,另一個是人文情懷。“第一句話是走好未來的路,要始終秉持家國情懷。家國情懷是一種胸懷天下的擔當,同學們要勇于承擔時代賦予的重任。家國情懷是一種不忘初心的追求,不忘初心,方可抵達理想的彼岸。家國情懷是一種立身養德的堅守,良好品德的養成是我們每個人一生的必修課。第二句話是走好未來的路,要始終抱有人文情懷。人文情懷是一種理性平和的心態,當理想與現實有差距時,需要以理性平和的心態去面對,多一些理性分析、多一份平和大度。人文情懷是一種笑對坎坷的浪漫,在遇到挫折、煩惱,感到焦慮、痛苦時,要學會閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒。人文情懷是一種永志不忘的感恩,在今后的工作和生活中,要用感恩的心和實際行動來回饋國家、社會、老師和父母的培養、支持和幫助。2018年廖長林校長作了題為《弘揚工匠精神,開創幸福未來》的致辭, 廖長林校長回顧了過去三年來學校的大發展,鼓勵畢業生找準人生的坐標與前行的方向,用工匠精神去開創幸福未來;希望畢業生能自覺踐行“立德樹人、篤學尚行”的校訓,弘揚工匠精神,把個人的“成功夢”,與實現中華民族偉大復興的“中國夢”結合起來,做一個對家庭負責任的人,對國家、社會有用的人。

    思想政治教育環境是思想政治教育的重要組成部分,也是人的思想品德形成與發展的前提和基礎。思想政治教育環境影響人的思想品德形成和發展,成為影響思想政治教育活動運行的一切外部因素的總和。相對于人的主觀世界和思想政治教育系統而言,它是思想政治教育所面對的外部客觀存在。思想政治教育環境由諸多環境因素共同構成,大致可歸為物質環境與精神環境兩大方面。
    “人創造環境,同樣環境也創造人。”馬克思主義的誕生實現了思想政治教育環境的偉大變革,也為思想政治教育環境的建構提供了堅實的理論支撐。辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,既克服了“環境無用論”的缺陷,又彌補了“環境決定論”的不足,在承認環境的決定作用的同時更加強調人對環境的能動作用,突出了環境創設對人的發展具有重要意義。環境思政包括政治生態環境、校園文化環境、典型養成環境、安全穩定環境、制度保障環境。學校作為開展思想政治教育的主陣地,環境思政是重要載體,環境思政承載和體現著思想政治教育的內容,創設良好的環境思政,對學生思想政治素質、道德文化素質的形成、發展和完善具有重要作用,不僅有利于應對新形勢下思想政治教育工作面臨的挑戰,還能夠有效地引導學生自覺抵制負面環境的影響,養成良好、文明的行為習慣。
    校領導在畢業典禮上的最后一課,是學生思想政治教育的最后環節,也是環境思政的重要組成部分,不僅僅是為了檢驗和鞏固學生在校期間的教育成果,更是在學生即將離開校園,走向社會前的一次再教育。近年來,學校領導高度重視引導畢業生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地,引導畢業生將自己的人生目標與實現中華民族偉大復興“中國夢”相結合,樹立報國理想。校領導的畢業致辭傳遞出對畢業生的真切情意,引導和督促著畢業生,緊跟時代步伐,富有理想追求,將國家前途與人類命運緊密結合,創造更好的未來,體現了良好的環境思政在培養學生成長成才過程所蘊含的育人能力和文化傳承能力。

    我校全面貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議、全國教育大會和習近平總書記系列重要講話精神,以貫徹《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》為重要抓手,遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成才規律,堅持問題導向,出臺《湖北科技職業學院“五個思政”實施方案》,著力夯實環境思政,聚焦立德樹人,堅持以文化人,以文育人,以創新開學典禮、五四表彰和畢業典禮為突破口,開展大學生適應教育、勵志成才教育、感恩奉獻教育,不斷提升環境思政的科學化水平和育人實效。
    以適應教育為主線,推進開學典禮創新。正式報到前,通過郵寄通知書、入校前為新生發送系列溫馨短信、迎新信息系統平臺互動交流、一站式迎新服務、志愿者接站等,精心做好迎新工作,幫助學生順利、便捷、快樂入校,讓學生感受家的溫暖。迎新晚會上,學校專門播放為新生制作的DV短片,共同回顧了初入學校、新生報到、住進宿舍、軍訓現場等新生生活的點點滴滴,通過真實感人的鏡頭,增強晚會現場的感染力,激發學生的情感共鳴。開學典禮上,隆重表彰軍訓中刻苦訓練爭得榮譽的一批優秀學生和集體。為廣大新生樹立學習的榜樣,激勵他們挑戰自我、爭創佳績、報效祖國、奉獻社會。
    以立志成才教育為主線,推進五四表彰典禮創新。精心設計學年度先進個人和集體頒獎典禮,融合紅歌會、文藝表演、現場頒獎、代表訪談等形式,豐富典禮內容,激發學生成才奉獻意識。開展學習先進事跡主題班會、利用校園網、櫥窗、校報校刊、“湖科青年”微信公眾號刊登學生先進事跡,激勵廣大學子爭創先進集體,爭當優秀學生。在典禮中側重推選“有故事、有成績、有感情”的學生作為代表發言,貫徹典型培育理念,將“朗誦式”發言模式轉換成切實能夠觸動學生情感,激勵立志成才的內涵式發言,增強學生修煉自我的意識。
    以畢業感恩教育為主線,推進畢業典禮創新。通過明確活動主題、豐富活動內容、拓展活動形式、校院聯動協作的方式開展畢業生主題教育,激發畢業生愛校情感,讓每個畢業生都滿懷深情地離開學校。同時組織相關部門人員熱情周到的為已畢業學生提供就業指導、戶籍咨詢、檔案托管等服務,讓學生始終感受母校的關懷。在畢業典禮活動中,通過播放學生專題短片、學校贈送畢業生禮品、畢業生贈送學校禮品等形式,積極營造莊重、感恩的氛圍,凝聚人心,潤澤心田,培養學生的人文精神和感恩意識。組織畢業生開展“夢想暢談會”,鼓勵畢業生用心規劃并積極追求自己的理想,同時,不定期邀請優秀畢業生回訪母校分享自己走向社會的成長歷程,在互動中培養擔當意識,強化學生社會責任感和使命感。
              


責任編輯:畢小艷